Zodanige opdracht geven dat leerlingen alle informatie hebben om met de opdracht te kunnen beginnen, deze te kunnen uitvoeren en goed te kunnen afronden.
Een hulpmiddel om te controleren of je instructie volledig is, is het volgend vragenlijstje:
1. Wat moet je doen?
2. Hoe moet je dat aanpakken?
3. Hulp, bij wie en waar?
4. Tijd, hoeveel krijg je?
5. Uitkomst, wat doen we ermee?
6. Klaar, wat ga je doen?
Zie ook de bron van deze lijst:
Geen opmerkingen:
Een reactie posten